El nombre de la institución indica su propósito inmediato: educar. Es una educación en su sentido más amplio y abarcador. Aunque es una 'escuela' se aclara que no está concebida ni organizada como una 'dependencia de una institución académica mayor'. No es una institución universitaria, aunque en ella se van a impartir programas de educación superior, como tampoco es una institución pública especializada de un ministerio sectorial, con un objeto particular, del tipo social, económico, cultural o de cualquier otro tipo, porque en sus proyectos se combinan todos esos aspectos. Como plantea Oscar Varsavsky:

....sin tener una visión mejor definida del futuro, las desviaciones se acumulan en vez de compensarse y los medios traicionan a los fines. Queremos construir una nueva sociedad, y el Proyecto Nacional es para ello tan necesario como los planos y anteproyectos de cualquier obra. Él deberá expresar, de manera constructiva, nuestra interpretación global de la historia del país y del mundo.

Así, para enfrentar creativa y comprometidamente el futuro, entonces, tenemos que estar bien equipados para emprender esta responsabilidad y aventura. Por lo tanto, la Escuela tiene un objeto propio. Éste es una actividad del tipo 'reflexión y construcción en acción': la planificación. La Escuela centra sus esfuerzos no en cualquier tipo de planificación, sino en 'la planificación pública': especialmente la coordinada y estimulada por el gobierno a través de Proyecto Nacional para la transición al socialismo. Por lo tanto, es una escuela de gobierno muy singular, que depende del gobierno nacional, concretamente del Ministerio del Poder Popular para la Planificación y Desarrollo (MPPPD).

La escuela busca educar a una gran variedad de personas, comenzando por líderes políticos y ciudadanos en general, comprometidos con sus comunidades organizadas (Consejos Comunales), así como también por servidores pública que cumplan funciones planificadoras en diversos niveles y campos de la Administración Pública.

Lo que se desea crear es un contingente de proyectistas y dirigentes que aprendan a gobernar teniendo al proceso de planificar como centro para su acción. Se parte del principio de que la práctica de la planificación en el ámbito público debe estar abierta a todos los ciudadanos; por lo que, entonces, todos deben aprender a participar en ella y dominarla organizativa y técnicamente.